浙江实施高校教师职称分类分层评价******
浙江实施高校教师职称分类分层评价
按教学 、科研 、社会服务三维度分类细化
本报讯（记者蒋亦丰）日前 ，浙江省出台深化高校教师职称评价改革 的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型 、社会服务型等类型 ，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。
浙江明确 ，对教学为主型岗位的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面 的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师 ，综合评价其在教育教学、教学改革与研究 、科学研究方面 的能力与贡献 ；对科研为主型岗位的教师，着重评价创新价值、能力与贡献 ；对社会服务型岗位 的教师 ，着重评价技术成果转化、技术服务 、技术推广方面取得 的经济效益和社会效益 。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定 。
高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系，按照教学、科研 、社会服务3个维度 ，分类细化评价标准和权重 。评价机制上 ，实行同行专家评议机制 ，健全完善外部专家评审制度 ，探索引入第三方机构进行独立评价 。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果。
浙江提出 ，将创新建立职称“直通车”机制 ，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破 、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界 、全国范围的竞赛 、比赛 、评奖中取得具有广泛影响 的高水平业绩成果 的教师；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。
《中国教育报》2023年01月10日第1版
新年伊始 ，中蒙边境再现大批野生动物******
中新网二连浩特1月10日电(李爱平 梁晓虹)内蒙古自治区二连浩特市公安局生态环境食品药品犯罪侦查大队10日对外消息指，新年伊始，中蒙边境再现大批野生动物。
图为中蒙边境上 的鹅喉羚 。 高乐其 摄在中蒙边境上 ，成群结队 的野生动物在这里觅食，其中国家二级保护动物黄羊 、盘羊等野生动物较多。此外，国家一级保护动物金雕 、秃鹫的数量也有不少，偶尔还可看到成群秃鹫盘旋情景 。
二连浩特市公安局生态环境食品药品犯罪侦查大队民警高乐其表示，近年来 ，随着草原生态环境日益恢复好转，在中蒙边境各类野生动物数量明显增多起来。(完)
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