专家解读二十大报告统战工作最新表述 ：画最大同心圆 推进伟大复兴梦想******

　　(中共二十大·观察)专家解读二十大报告统战工作最新表述：画最大同心圆 推进伟大复兴梦想

　　中新社北京10月16日电 (记者 杨程晨)中国共产党第二十次全国代表大会16日在北京开幕，多位专家接受中新社记者采访解读二十大报告中涉统战工作 的最新表述 。

　　报告写道，巩固和发展最广泛 的爱国统一战线 ，完善大统战工作格局，坚持大团结大联合，动员全体中华儿女围绕实现中华民族伟大复兴中国梦一起来想 、一起来干 。

10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。 中新社记者 蒋启明 摄

　　专家们表示 ，报告阐明 的中国式现代化本质要求，决定了中国式现代化是推进中华民族伟大复兴的重要途径 。在此过程中，中共统一战线工作的优势与作用将进一步得到发挥。

　　大会报告体现统战特征 ：团结之意贯穿始终

　　中共二十大报告多次提到“团结”，大会主题提出“全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗” ，最后部分还用整段阐述“团结就是力量 ，团结才能胜利” 。

　　武汉大学马克思主义学院教授宋俭对记者说 ，“团结”是报告 的高频词 ，要从统一战线在新时代新征程 的历史使命来领会团结奋斗。全面建设社会主义现代化国家，要求不断巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结 ，形成同心共圆中国梦的强大合力 。这正是新时代新征程赋予爱国统一战线 的伟大使命。这些论述突显了爱国统一战线在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴中的重要地位和作用 ，丰富了习近平总书记关于做好新时代党 的统一战线工作 的重要思想 。

　　中央社会主义学院统一战线理论教研部主任王小鸿谈道 ，大团结大联合 是统一战线 的主题，二十大报告从始至终强调团结。“这给我留下最深印象。”

　　她说，过去讲统战是把不同党派、不同民族、不同信仰、不同阶层 、不同地域、不同社会制度下的人士团结起来。这次报告用了“一起来想 、一起来干”的说法，更能体现统战工作的大团结大联合；对于进一步调动方方面面 的积极性 ，动员全体中华儿女共同奋斗，有更大鼓舞性、更强感召力 。

　　确立大统战工作格局 强调党对统战工作全面领导

　　2015年5月中央统战工作会议提及大统战工作格局 ，两个月后中央统一战线工作领导小组成立 ；大统战工作格局的表述在2020年底印发的《中国共产党统一战线工作条例》中得到明确规定。中共二十大报告将“完善大统战工作格局”的表述纳入其中 。

　　浙江(嘉兴)中外政党研究中心主任、中国人民大学国际关系学院教授周淑真表示，中共用党内法规制度体系的思维去规范党的统战工作。过去10年，中共致力于大统战工作格局 的建立与完善，这是统战工作的历史性变革 、系统性重塑、整体性重构。

　　王小鸿说 ，在党委统一领导、统战部门牵头协调、有关方面各负其责的大统战工作格局下 ，统战工作不只 是统战部门的工作，而是全党的工作。“在党 的政治报告里提及这一工作格局，要求各部门各单位增强统战意识，齐抓共管 ，形成强大合力。”

　　统战工作将在中国式现代化进程中发挥更大作用

　　报告还指出 ，从现在起 ，中国共产党 的中心任务就 是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

　　王小鸿说 ，中国式现代化 是人口规模巨大的现代化 ，是全体人民共同富裕 的现代化。这更需要发挥统一战线的优势和作用 ，谋求最大公约数、画出最大同心圆 ，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动 的积极因素 。

　　在论及“全面从严治党”时，报告提出“党的自我革命永远在路上” 。周淑真认为，作为世界最大的马克思主义执政党 ，中共须时刻保持解决大党独有难题 的清醒和坚定，须牢记团结奋斗是中国人民创造历史伟业 的必由之路。从这个维度来讲，统一战线工作将发挥更加积极务实 的作用 。(完)

【浙江龙泉“青马学习班”系列调研（二）】探索从“飘在天边”到“在我身边” 的学习方法******

　　理论学习最忌“虚浮气” 。为了提升学习成效 ，龙泉“青马学习班”在创新学习方法上下足功夫 ，让广大学员能够“学下去”“深下去”“不打烊”“见行动” 。

　　三个课堂 ：立体式创新“怎么学”

　　学员们都说，“‘青马学习班’ 的课堂有特色” 。对此 ，剑池街道干部周昌勇学员感触颇深。2022年11月26日 ，“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课。周昌勇和学习班 的同学们并没有第一时间前往教室，而是先后实地调研宝剑小镇、城市文化客厅、西街街道三江口等地，与文旅产业发展 的一线实践“撞了个满怀”。

　　目前，学习班三大课堂之一 的“身边课堂” ， 将学习阵地搬到实践现场 ，已开展走进田间地头看乡村振兴、走进企业车间看产业发展 、走进项目现场看城市建设 、走进文旅古迹看业态运营等系列学习活动，以直面问题 的鲜活形式提升教学针对性和实效性 。

“我为文旅产业发展献一策”主题活动开课

　　同时 ，“青马学习班”还破题“线上课堂”。学习班在微信公众号、短视频等平台组建“青马之声”等一系列线上“微课堂”。周昌勇在线下学习之余 ，就通过这些线上课堂巩固 、拓展知识 ，将学习阵地由“一时一地”拓展为“随时随地”。

　　除了在实践中感悟 、在线上巩固，专家学者、一线权威人士的“点拨”也是学习不可缺少 的一环 ，这就 是“青马学习班”精心打造的“特色课堂”。在实地调研之后，学员们将与研究机构的专家学者 ，市委市政府相关领导、相关领域先进工作者“面对面” 。他们结合学员们 的参观体验 ，为学员传经送宝 。在这个过程中 ，龙泉形成了“部门解惑 、书记点评”的特色学习模式 ，相关部门负责人全程参与 、市委书记到场点评。

　　周昌勇说：“以前我只关注自己的‘一亩三分地’， ‘三个课堂’拓宽了视野 ，提升了格局，我现在不仅对全市的情况有了系统了解 ，更加深了对党的二十大、浙江省第十五次党代会等重要精神的理解 。”

　　三场交流：学以致用见实效

　　学习，是为了致用。“青马学习班”从一开始 ，就树立了“真学习、真思考 、真效果” 的鲜明导向，通过开展读书分享沙龙、调研成果汇报 、项目谋划路演三场交流活动，引导学员互看互学 、互比互赛 ，在思想碰撞 、交流分享中明理增信。

学员进行分享

　　“我 的本职工作是在经济与财务方面，学习班让我有了一个将自身特长与龙泉发展结合的机会。”学员毛剑斌在考察中对“三农”工作有了很深体悟，通过与其他同学的分享交流 ，逐步完善自己的想法，最终形成《将“新意”贯彻“三农”——我对“三农”工作的建议》，对龙泉市如何培育新农民 、打造新农村、发展新产业提出了系统的建议 。

　　此外，龙泉还立足自身剑瓷文化特色，开设剑瓷匠人班 ，紧扣宝剑与青瓷产业发展，对学员进行系统性培训 ，鼓励学员们积极交流探索将古法与现代工艺融合的发展路径，并形成报告 ，助力剑瓷产业创新发展 。

　　截至2022年12月中旬，“青马学习班”已形成各个领域 的重点调研报告86份，为龙泉各类特色产业发展贡献力量 。

　　很多学员说 ，参加学习班之前，他们都觉得理论就像“飘在天上的云彩” ，可望不可即，通过“三个课堂”“三场交流”的学习，才真正感觉到，理论就在大家的身边 ，只要大家愿意“蹦一蹦”，理论的果实就一定摘得着 。

　　事实上 ，“青马学习班”搭建了龙泉青年交流发展、共同进步的平台。在这里 ，学员带着求知的热情和为民 的情怀前进 ，正在迸发出锐不可当 的“青春力量”。

　　（光明网记者 陈建栋、李澍）

 

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