茶与咖啡“走”到一起，给我们带来哪些启示******
中新网蒙特利尔12月8日电 茶和咖啡 ，往往被人们视为不同饮食习惯或不同文化 的代表 。但在中国 ，有这样一个地方 ，茶与咖啡“走”到了一起 。
当地时间12月7日，COP15第二阶段会议“坚持人与自然和谐共生 共建清洁美丽世界”边会在加拿大蒙特利尔举行，边会由生态环境部环境与经济政策研究中心 、中国新闻社主办，中国新闻网承办。边会期间举办了“圆桌对话：茶与咖啡的对话” 。
“坚持人与自然和谐共生 共建清洁美丽世界”边会举办“圆桌对话 ：茶与咖啡的对话” 。尹灵 摄“其实普洱不仅仅因普洱茶闻名海外，在上世纪八十年代 ，当地 的居民也开始种咖啡。”世界经济论坛热带雨林及生态文明项目大中华区负责人朱春全介绍 ，经过多年产业培植 ，普洱许多农民既种茶又种咖啡 。他们在冬天收获咖啡果，春天采茶。普洱也成为了中国茶乡中 的“咖啡之都”。
世界经济论坛热带雨林及生态文明项目大中华区负责人朱春全在边会圆桌对话发言 。尹灵 摄在克莱恩斯欧洲环保协会(英国)北京代表处首席代表龙迪看来，茶和咖啡 的和谐共存 ， 是全球贸易的结果，更 是不同文化和文明互相扶持、共同发展的典范。
“同样，人类和自然 是相互依赖的。我们共处同一个人类命运共同体中。开放和包容的世界也是人与自然和谐共生 的世界 。”龙迪认为，茶和咖啡皆为大自然 的馈赠 。
克莱恩斯欧洲环保协会(英国)北京处首席代表龙迪在边会圆桌对话发言。 尹灵 摄作为一位在中国北京定居的荷兰人 ，龙迪每天早晨都需要一杯咖啡来唤醒自己。同时 ，在中国生活 的经历也让他明白了品茶的方式。“中国茶品众多，制茶工艺先进，让我大为惊叹。”他说 。
EDF+商业 ，韧性粮食与林业主任凯蒂·安德森坦言 ，无论旅行到哪里 ，自己都能通过每天 的咖啡或茶与当地文化联系起来 。“这提醒了我们，彼此之间 的共同联系 ，以及我们与这个给我们提供咖啡和茶的星球 的共同联系 ，同时地球也面临着气候变化、生物多样性丧失和森林砍伐等重大挑战 。”
EDF+商业 ，韧性粮食与林业主任凯蒂·安德森在边会圆桌对话发言 。 尹灵 摄凯蒂·安德森认为，保护生物多样性 是一项共同 的责任，各方应共同努力保护地球 ，求同存异、携手合作 。“我们需要依靠文化 的多样性和包容性 。在这条道路上 ，我们正朝着构建人类命运共同体 、促进全球可持续发展的方向迈进 。”
“我们手中的提神饮品代表了整个产业链，以及从事不同工作 的人——从云南山村 的茶农到大型零售市场 的销售人员 。”凯蒂·安德森指出 ，为实现可持续农业这一目标所作 的努力 ，就是向着构建人类命运共同体、推动全球可持续发展不断迈进 。
值得一提的是，在乌龙茶和红茶 的发源地中国福建武夷山 ，某种程度 的“可持续”已成为现实。
武夷山市人民政府办公室周洪舰在边会圆桌对话发言 。尹灵 摄武夷山市人民政府办公室的周洪舰介绍，当地大力推广生态茶叶种植，减少农药化肥 的使用 ，利用生物多样性做到绿色种植 。“环境保护越来越好了 ，这带动了茶叶 的品质增加，也增加了茶农的收入。”
周洪舰说 ，中国的“茶”字，拆开来看是“人在草木之间”，这就是人与自然 的完美结合 。(完)
【新时代新征程新伟业】宜宾学院：融入区域发展 提升应用人才“含金量”****** 中新网宜宾12月23日电 (单鹏 杨予頔 吴平华)坐落在四川省宜宾市三江新区的欧阳明高院士工作站 ，是宜宾动力电池产业创新发展 的“心脏” 。在这里 ，吴世雄与科研人员一道，对新研发的电池产品进行电性能测试 。半年前，吴世雄从宜宾学院毕业，如今他已 是欧阳明高院士工作站电池检测部热分析员 。  宜宾学院举行毕业生就业双选会。 宜宾学院 供图“2018年刚进入大学时 ，我对自己的就业规划比较迷茫 。学校积极为我们开展就业指导 ，提供就业培训。经过这些活动 ，我慢慢找到发展方向。”据吴世雄介绍 ，2021年他与另外7位同学参加了宜宾学院和欧阳明高院士工作站开展 的一项产教融合活动 ，后来获得到清华大学进行为期半年培训的机会，系统学习了动力电池生产 、检测、使用、回收等环节 的实验操作 ，“新能源是当下比较火 的就业方向 ，未来我会踏实地学习动力电池方面 的知识 ，不断完善专业技能 。”吴世雄说。 新冠肺炎疫情发生以来 ，高校毕业生就业面临严峻复杂的形势，“稳就业”“保就业”任务艰巨。宜宾学院把毕业生就业工作摆在突出位置 ，着力打造场景化就业创业指导服务体系，努力促进毕业生更加充分更高质量就业。截至今年8月31日 ，宜宾学院毕业生去向落实率达到93.02% ，重点群体毕业生去向落实率达96.67% 。 作为一所应用型综合大学 ，宜宾学院多年来为宜宾各领域发展输送大量人才 。“宜宾学院每年毕业生中约20%留在宜宾本地就业，这一比例对地级城市高校而言 是比较高 的。”宜宾学院就业指导中心主任夏高发说，近年来 ，随着宜宾产业结构调整，新能源、智能终端等新兴产业快速崛起 ，宜宾学院主动适应产业变革，“我们通过产教深度融合 ，包括校地合作 ，校企合作 ，共建实验室、科研平台、产教融合基地等方式 ，让学生更多地参与地方产业发展 ，通过见习 、实习了解企业的人才需求 。地方产业结构调整也一定程度上促进了宜宾学院的学科专业调整 。” 据夏高发介绍，为提高就业质量，宜宾学院重点加强就业课程 、产教融合、科研平台 、赛事活动、招聘宣讲“五个阵地”建设。譬如 ，在就业课程方面，学校面向所有大一学生开设生涯规划课，利用生涯规划工具观察其职业倾向 ，并通过“嘉年华”等活动鼓励学生开展职业生涯规划。同时邀请用人单位人力资源负责人入校开展讲座，结合专业讲解行业现状和人才需求 ，让学生在低年级就产生对就业的认知，有针对性地制定规划、提高技能。 此外 ，宜宾学院还根据学生的情况 、需求等条件，精准设立帮扶台账 ，对接当地相关部门协同做好毕业生就业创业工作。自今年9月以来，宜宾学院全面启动了2023届毕业生就业创业服务工作，并持续开展访企拓岗活动 ，举办线上线下招聘会近300场次，还会同属地政府开展就业师资培训和毕业生就业能力培训 。 宜宾学院2023届应届毕业生黄小莉一年前就在学校就业指导中心的帮助下创立了自己的创业咨询公司，主要针对校内项目团队提供项目咨询、专家指导、技术服务等服务。如今，黄小莉公司的营业流水已达20万元 ，她也 是校内的创新创业带头人 。“我参加了学校组织 的SYB创业培训，这项培训拉近了我和创业之间的距离，让我有信心、有胆量去尝试挑战自己 。我在大三 的时候就成立了属于自己 的第一家公司。”黄小莉说 。 宜宾学院党委书记蔡乐才表示 ，宜宾学院深化产教融合 ，紧密对接区域经济社会发展需求 ，从培养方案设计、教学组织优化 、培养过程管理 、培养结果评价等方面进行系统性改革，有针对性地培养创新型应用人才 。通过构建“学校-学部(院)-专业-课程”“四位一体”创新素质培养课程体系，实行课程应用性 、创新性改造，突出学生创新意识、创新思维、创新精神和一定创新能力培养。同时建设“多元协同”应用实践能力培养体系 ，实行一二课堂联动，实施“平台+导师+团队+项目+训练+活动+竞赛”协同培养应用实践能力，推动培养学生应用实践能力和团队合作能力 。 蔡乐才指出 ，下一步宜宾学院将加强本科专业“集群化”建设，继续深化校地(企)合作，实施“核心+”专业群建设，进一步提升专业对接产业能力 ；推进质量监控“标准化” ，基于“应用型”办学定位，完善内部“质量标准” ，建立“特色办学质量标准”。(完)
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