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影像为媒，构筑中华民族共有精神家园******

　　【文艺观潮】

　　作者：王华（山东大学新闻传播学院教授 、博士生导师），郎玉茁（山东大学新闻传播学院硕士研究生）

　　中央广播电视总台推出的航拍纪录片《航拍中国》新疆篇、西藏篇等，从空中视角俯瞰中国少数民族地区 ，展示新时代少数民族地区在经济、政治 、文化、社会、生态文明等方面取得的巨大成就 ，带来视听和心灵 的双重震撼。芒果TV自制的纪录片《石榴花开》融合“网络直播”“VLOG日记”等新媒体传播方式，展现新中国成立70年来各族人民在党中央 的政策关怀下取得 的巨大成就，给观众耳目一新的观赏体验。近年来 ，一批以纪实影像记录少数民族聚居区 的社会变化、人文景观和少数民族人民日常生产生活情况的纪录片作品因新颖的切入视角和表现形式，获得了观众尤其是年轻人点赞。总结这些案例 的成功经验 ，我们发现推进少数民族题材纪录片的传播精准深入 ，应创新创作理念 ，结合新媒体传播形式，建构多维立体 的内容体系 。

纪录片《指尖上 的藏族》剧照。资料图片

　　传播内容细分：呈现层次更加丰富 、面貌更加多元 的少数民族生活

　　20世纪80年代至21世纪初期，少数民族题材纪录片以记录某一个民族 的民风民俗为主，发挥文化记录保存的“民族影像志”功能，诸如《最后 的山神》等作品引起观众 的强烈反响 。新时代以来 ，随着创作理念的转变 ，少数民族题材纪录片 的叙事风格和叙事题材发生转变 ，在创作中秉承中华民族共同体意识的少数民族题材纪录片走进大众视野，《告别贫困》中少数民族搬进了宜居的楼房，唱起“栋栋高楼平地起 ，休闲广场真热闹”的歌谣。传统民族文化和民族艺术 的传承发展成为纪录片创作关注重点 ，《指尖上 的藏族》这部代表作强调因时制宜的重要性，点明“在民族文化与现代文明碰撞结合中创新发展才 是长远之路” 的理念。随着纪录片主题不断丰富 ，大家看到 的不再 是孤立静止的民族个体形象 ，中华民族共同体理念下 的多民族互动跃然荧屏。

　　不仅如此，近年来少数民族题材纪录片涉及的领域也呈现多维格局 。《隆林儿女》《苗寨八年》等从小处着手，通过展现普通人经济生活的变化 ，逐步破除人们对少数民族地区“人烟稀少 、生活贫困”等刻板印象 ，折射出少数民族地区经济发展稳步增长的崭新面貌。少数民族群像是由一个又一个鲜活的生命个体汇聚起来的。大众不仅想看到现代少数民族地区 的宏观发展面貌，也希望了解少数民族普通百姓的生活状态。所以 ，《我从新疆来》《我从云南来》等从微观入手 ，通过“一带一路”背景下寻求机遇和爱情 的商人，为了梦想或家庭而回到家乡创业 的年轻人等普通少数民族同胞的人生故事 ，展现当代少数民族爱国爱家 、爱岗敬业、奋发有为 的精神面貌 ，传达了社会主义核心价值观 。所以 ，要讲好少数民族故事，少数民族题材纪录片还可以进一步调整传播内容 的比例结构 ，在铸牢中华民族共同体意识的主线引导下，呈现层次更加丰富 、面貌更加多元的少数民族生活。

纪录片《指尖上 的藏族》剧照 。资料图片

　　传播理念创新：内铸“中华民族共同体”意识 ，外固“人类命运共同体”理念

　　十年来 ，少数民族题材纪录片 的创作理念和叙事方式加速演进，在向少数民族内部观察的同时 ，也开始把视野拓展到整个中华民族乃至世界。讲述全体中华儿女围绕实现中华民族伟大复兴中国梦一起来想 、一起来干的生动故事，成为当下少数民族题材纪录片传播理念 的一大特色。

　　纪录片从不同层面展现新时代少数民族地区的变化，彰显中华民族共同体多层次多维度的共同发展 。比如《村庄十年》从60多万个行政村里挑选出10个典型村庄 ，以鲜活 的个体故事充分展现党 的十八大以来中国村庄发生 的巨大变化 。其中“千年一跃”一集讲述了住在深山中的民族独龙族以建立合作社的形式发展农村集体经济，彻底摆脱了千年的贫困记忆 ，走上乡村振兴新征程 。《西藏 我们 的故事》通过西藏交通建设、脱贫搬迁、养老保障 、民族团结、环境保护等故事的讲述 ，表现世界屋脊上“一跃跨千年”壮丽巨变背后各族人民的团结奋斗 。

　　还有一些纪录片从国际视野出发，表现能够引发全球观众心灵共鸣 的内容。中日联合拍摄 的纪录片《宝藏》便是如此 。从小处来说，该片不仅让海外观众为云南雪域高原 的壮美深深折服，更被当地 的传统艺术文化深深吸引。从大处来看 ，该片的热播体现了世界观众对人类共有文化宝藏 的珍视。正如片中人物卓玛对外界盛赞家乡“宝藏” 的看法，“大家想要追寻 的不 是某个民族或某个区域的东西，而 是属于人类共同 的东西” 。由此看来，少数民族故事还能内外兼有，将中华民族的悠久历史文化和中国特色社会主义当代实践相结合 ，对内呈现少数民族发展新面貌，对外展现中华民族时代担当，向世界传递中华民族共同体 的智慧，为人类命运共同体 的构建贡献中国力量 。

纪录片《指尖上 的藏族》剧照。资料图片

　　传播效果导向：微时代，人人都是创作者，微创作呈现出新 的美学样态

　　为了与当代受众和用户碎片化 、即时化 、多样化的行为习惯、审美喜好不断适配 ，近年来少数民族题材纪录片创作还呈现出一种“微”趋势 。

　　《布依守艺人》等便是“微形态”的代表。这些作品中 的内容可能 是一项传承多年 的手艺 ，可能 是一项风俗习惯，又或者是一些充满民族智慧 的古文典籍。虽然内容不一样，但都篇幅短小，借助视频平台 的“短平快”传播特质，迅速传播，为更多受众尤其是年轻人津津乐道 。还有一些“微形态”纪录片重视民族文化 的创新传承 ，凸显民族文化在当代土壤中生根发芽又与流行文化相互融合的过程。

　　近年来 的少数民族题材纪录片创作方式和传播渠道更加灵活，创作主体从主流官方媒体、专业制作公司，拓展到个体内容生产者。纪录片不再是传统意义上 的闭合状态，观众也成为纪录片的叙述者 。比如说，某短视频平台用户自行拍摄了一集有关摩梭人 的纪录片，从游客的视角去探寻“神秘世界” 。虽然制作水平比不上专业水准 ，视频场景转换不 是很流畅 ，但在网上引起了较多关注。《我是云南 的》更 是凭借独具特色 的民族方言，加上节奏感强且又魔性 的音乐 ，在网上引起一波民族方言秀热潮 。人人都可以成为纪录片的创作者 ，这推动了艺术大众化发展，填补了传统纪录片关注领域 的空白，使铸牢中华民族共同体意识从创作到传播每个环节都实现了“润物细无声” 的效果。

　　总而言之，讲好少数民族故事 ，铸牢中华民族共同体意识，推进文化自信自强 ，不只是少数民族题材纪录片的使命，也 是整个纪录片创作努力担当的职责。从这个角度看 ，少数民族题材纪录片在拓宽自身维度和视野的同时，为整个纪录片行业在创作理念和传播渠道等领域实现创新突破提供了有益启示。

　　《光明日报》（ 2023年01月11日 15版）

【网络强国这十年】动画｜摆脱纸上谈兵！带你看看网络安全实战精兵需要哪些“必杀技”******

　　当前，网络空间安全面临的形势复杂多变，以窃取敏感数据、破坏关键信息基础设施为目标 的有组织网络攻击愈演愈烈。我国正在迎来数字经济 的发展浪潮，千行百业的数字化转型 ，都需要有网络安全 的坚实保障 。

　　网络空间 的竞争 ，归根结底 是人才的竞争 。数据显示，到2027年 ，我国网络安全人员缺口将达327万 ，而高校人才培养规模仅为3万/年。在网络安全人才缺口中 ，实战型人才缺乏的问题更为突出 。有高达92% 的企业认为其缺乏网络安全实战人才 。这也成为整个数字化转型过程中亟需解决 的重要命题。

　　网络安全人才要有综合实战能力

　　在2022年国家网络安全宣传周期间发布的《网络安全人才实战能力白皮书》从当前国内网络安全人才状况、人才 的攻防实战能力 、用人单位的实战能力需求 、如何提升人才的攻防实战能力 、如何评价提升人才的攻防实战能力、“政、企、学 、研”如何共同培养实战人才等方面，通过翔实数据和面向不同群体调研，以及各领域专家学者的认真编撰，为党政机关、重要行业 、企事业单位及高校等单位 的人才建设战略提供重要参考。

　　从业务需求出发 ，将网络安全人才实战能力归纳为“攻防实战能力”“漏洞挖掘能力”“工程开发能力”“战效评估能力”四种类型 。

　　其中，本次白皮书将重点聚焦 的攻防实战能力定义为 ，在真实业务场景中，利用网络空间安全技术和工具开展安全监测与分析、风险评估 、渗透测试事件研判 、安全运维、应急响应等工作 的能力。这需要网络安全人才掌握各类安全标准的落地实践经验，可以熟练使用网络安全技术和工具，为具体业务开展风险评估 ，提供安全落地规划指导和建议 。

　　同时 ，网络安全人才还应具备一定的调查取证能力，能够在受到攻击后收集、处理 、保存、分析并呈现计算机攻击相关证据，为后续 的攻击溯源或案件侦查提供帮助。

　　网络安全人才市场供需仍不匹配

　　白皮书显示，从人才 的需求侧来看 ，网络安全攻防实战人才面临严重缺口。以往很多用人单位不仅专业岗位人员配置不足，还有很多岗位 是“兼职人员” ，实战能力严重匮乏 。数据显示，当前对网络安全人才的需求，能源行业 的需求量位列第一 ，在细分行业中占比为21%，其次 是通信 、政法、金融 、交通 、医疗卫生、网安企业等行业。

　　预计未来3至5年内，具备实战技能的安全运维人员与高水平网络安全专家，将成为网络安全人才市场中最为稀缺和抢手的资源 ，加强网络安全攻防实战人才的培养已成为行业共识。

　　人才培养从实践中来往实战中去

　　网络安全竞赛 、实网攻防演练、众测与应急响应 ，都是近年来我国广泛开展的网络安全实践模式 。其中 ，网络安全竞赛具有强实践性 、创新性 、对抗性 的特点，近年已成为全面检验和提升攻防实战能力的重要方式之一，“以赛促学 、以赛代练”理念也帮助一线人员摆脱“纸上谈兵” 的困境 ，在实际工作场景中更加得心应手 。

　　科学系统地培养攻防实战人才，应首先建立统一的网络安全攻防实战能力框架，同时通过“竞赛选拔 、分类提高、职业引导” 的方式，将竞赛、众测、攻防演练 、技术分享等方式相结合 ，形成常态化的攻防人才成长通道 。

　　同时，网络安全是一门综合性学科 ，借鉴国外经验 ，提出ASK-P模型 ，将网络安全人才培养分为意识（Awareness）、技能（Skill）、知识（Knowledge） 、实践（Practice）四个维度，旨在培养多学科融会贯通，具备综合实战能力 的复合型人才 。

　　监制：张宁 李政葳  策划：孔繁鑫 制作 ：刘昊

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）